Глобализация и цифровизация приводит к размыванию культур, стиранию особенностей своей этнической принадлежности, которая в современном мире кажется не слишком значимой. Но в онтогенетическом формировании личности есть процессы этноидентификации, очень важные, способствующие не только усвоению культурно-исторического наследия, как корневого знания, но позволяющие самоопределяться через принадлежность к своему народу. Этнопедагогика стоит на пересечении множества научных дисциплин, поскольку культура этноса представляет сложный феномен. Поэтому ее можно отнести к междисциплинарной отрасли гуманитарного знания. Как педагогическая дисциплина она изучает народную педагогику и ее воспитательный потенциал. Этнопедагогика выделилась в самостоятельное направление в 70 гг. XX в., но знания в нем собирались в течение нескольких веков. Особый вклад был сделан К. Д. Ушинским, чья деятельность опиралась на принципы народности. Сейчас этнопедагогика движется по пути теоретических обобщений и определяет прикладные аспекты, цель которых – формирование личности через приобщение к народной культуре и ее ценностям.