Формирование гражданской идентичности обучающихся в условиях поликультурного общества на основе предметных областей эстетической направленности (на примере образовательных программ в области музыки)

Обсуждаются проблемы распространения новой модели музыкального образования в начальной школе, в том числе коллективного хорового и инструментального музицирования, как содержательной основы инновационных воспитательных моделей формирования гражданской идентичности младших школьников. Рассматриваются психолого-педагогические аспекты формирования гражданской идентичности младших школьников в процессе занятий музыкой.