Филологическое образование в контексте диалога искусств: творческое и личностное развитие обучающихся в полихудожественном пространстве

Международная научно-практическая конференция "Филологическое образование в контексте диалога искусств: творческое и личностное развитие обучающихся в полихудожественном пространстве" посвящена важным научно-образовательным и методическим аспектам преподавания филологических дисциплин, в частности, литературы и иностранного языка, в контексе диалога искусств.
Целью мероприятия является консолидация научного и педагогического сообщества, деятелей искусства, специалистов и экспертов для решения актуальных проблем и выявления перспективных подходов к созданию психолого-педагогических условий для творческого и личностного развития обучающихся в современном полихудожественном пространстве.
Проблемное поле конференции: полихудожественный интегрированный подход в обучении литературе и иностранному языку; проблема творчества и художественной одаренности в пространстве школьного урока литературы в контексте диалога искусств; роль художественной книги, ее уникальный педагогический, нравственный и эстетический потенциал для формирования личности подрастающего поколения; культурный код нации и культурный литературный код современного российского читателя; проблема детского и подросткового чтения в современном научно-гуманитарном знании; проблема преемственности «школа – вуз» в пространстве культурно-языкового развития подрастающего поколения; развитие профессионально ориентированной языковой компетенции студентов-юристов средствами искусства; использование цифровых технологий в образовании, позволяющих значительно расширить и разнообразить виды деятельности обучающихся и студентов; художественная и образовательная среда как творческая лаборатория по созданию новых педагогических и социокультурных технологий; проблемы личностного и творческого развития обучающихся, формирование индивидуального мировосприятия, самовоспитания и саморазвития подрастающего поколения в современном полихудожественном пространстве и др.
Мероприятие пройдет в очно-дистанционном формате на четырех площадках: кафедре английского языка Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), г. Москва; МБОУ «Средняя школа № 27 имени Э.А. Хиля» города Смоленска; Культурном центре УМВД России по Смоленской области; СОГБПОУ «Технологический колледж – Лицей-интернат «Феникс» (деревня Мольгино Смоленской области).
В рамках Пленарного заседания главный редактор и редакционная коллегия журнала научно-методического журнала "Искусство в школе" представят новый номер журнала:
Приветственное слово. «ЛИТЕРАТУРУ В ШКОЛЕ НАДО ВОЗВЕСТИ В СТАТУС ИСКУССТВА». Александр Александрович Мелик-Пашаев, главный редактор научно-методического журнала «Искусство в школе», доктор психологических наук, главный научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований (Психологический институт РАО), г. Москва.
«ОТ МАЛЕНЬКОГО ПИСАТЕЛЯ К БОЛЬШОМУ ЧИТАТЕЛЮ»: о Марии Александровне Рыбниковой и книге «Дорога в словесное творчество» Е.С. Романичевой и Г.В. Пранцовой. Зинаида Николаевна Новлянская, член редакционной коллегии, кандидат психологических наук, главный научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований (Психологический институт РАО), г. Москва.
«УРОК ЛИТЕРАТУРЫ КАК ПРОСТРАНСТВО ТВОРЧЕСТВА»: о проблеме творчества и художественной одаренности в пространстве школьного урока литературы в контексте диалога искусств. Ольга Викторовна Гальчук, кандидат педагогических наук, член редакционной коллегии по направлению «Театр и школа», руководитель Всероссийского научно-просветительского проекта «Театр и школа: В поисках художественных открытий», г. Москва.
«НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ»: о передвижном просветительском проекте Российской академии образования, включающем выставку детских рисунков, экскурсии по выставке, мастер-классы по разным видам искусства, а также лекции, расширяющие представление о жизни Советского Союза в годы Великой Отечественной войны. Наталья Николаевна Фомина, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, г. Москва.