Психологическая адаптация педагога к работе с лицами ОВЗ
Личность педагога в учебно-воспитательном процессе важна так, как и личность учащегося. Проблема сохранности эмоционально-личностной сферы педагога в коррекционном образовательном учреждении крайне важна для развития ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Культура, психологическое здоровье, духовная организация педагога во многом определяют психосоматическое состояние воспитанника с отклонениями в развитии. Педагогу самому нужно постоянно развиваться, изменяться в реалиях современного общества, чтобы помогать развитию ребёнка.