Наркомания остаётся одной из острых социальных и медицинских проблем современного общества. Она разрушает здоровье, личность и социальные связи человека, приводит к тяжёлым осложнениям и заболеваниям.
Потребление наркотиков в России распространено в меньшей степени, чем курение или злоупотребление спиртным, носящее массовый характер. Однако в последние годы стала очевидной угроза здоровью населения страны, ее социальным институтам, экономическому благополучию, правопорядку, обусловленная быстрым ростом распространенности немедицинского употребления психоактивных веществ как среди взрослых, так и среди детей, подростков, молодежи.
Профилактика употребления наркотической продукции среди студентов требует комплексного подхода, так как она играет важную роль в обеспечении их здоровья, безопасности и успешной учебной деятельности. В последние годы проблема употребления наркотиков среди молодежи в вузах стала особенно острой, так как вузы являются местом, где молодые люди впервые ощущают себя взрослыми, самостоятельными и отвечающими за свои решения.
Под профилактикой наркотической зависимостей мы понимаем комплекс мероприятий, направленных на предупреждение возникновения и распространения злоупотребления данными видами психоактивных веществ. Так, зависимость – это патологическая потребность в чем-либо, навязчивое влечение к чему-то определенному, к чему уже сложилась привычка.
Зависимости бывают двух типов – химическая и нехимическая. К группе химических зависимостей относятся зависимости от психоактивных веществ, то есть веществ, влияющих на деятельность центральной нервной системы. Однократное употребление таких веществ приводит к изменению эмоционального и физического состояния человека, а многократное вызывает формирование психической и физической зависимости.
Необходимо отметить, что мнения специалистов относительно современной наркоситуации и возможностей ее изменения в России существенно различаются. Одни считают, что рост числа случаев наркопотребления населением страны происходит угрожающими темпами, приобретает характер пандемии, а наркотики становятся все более доступными для молодежи. Количество наркотизирующихся школьников и студентов в течение нескольких лет увеличилось в 6-8 раз и число лиц, злоупотребляющих наркотиками, в России в ближайшее время может превысить уровень в 8-10 млн. человек. Масштабы и темпы распространения наркопотребления, наркомании и наркопреступности в России таковы, что ставится под вопрос физическое и духовное здоровье молодежи и будущее значительной ее части, а также социальная стабильность российского общества в ближайшей перспективе. В последние годы ежегодно в нашей стране выявляется до 45 тыс. административных правонарушений, связанных с потреблением молодыми людьми наркотических средств и психотропных веществ, отмечается рост количества преступлений, совершаемых ими в состоянии наркотического опьянения. В числе причин ухудшения наркоситуации в Стратегии государственной антинаркотической политики РФ до 2020 г. обозначена недостаточно эффективно организованная профилактическая деятельность. Основной группой риска немедицинского потребления психоактивных веществ являются подростки и молодежь: большинство пациентов наркологических клиник впервые попробовали наркотики в возрасте до 21 года. Предупреждение злоупотребления психоактивными веществами среди лиц этой возрастной категории является достаточно сложной социальной задачей. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема профилактики наркопотребления в образовательной среде, в том числе в вузах, где формируется интеллектуальная элита нашего общества, закладывается потенциал его успешного дальнейшего развития и совершенствования. Профилактическая антинаркотическая работа со студентами является одним из актуальных направлений социально-воспитательной и психолого-педагогической работы в образовательном учреждении высшего образования. На данный момент этот вид воспитательной деятельности в вузах реализуется недостаточно. Нет единой концепции ведения профилактической работы в вузе, нет единого методического обеспечения и диагностического инструментария для выявления факторов риска аддитивного поведения студентов, нет целостной системы методов и приемов антинаркотической профилактики, нет единых критериев оценки качества антинаркотической профилактической работы в вузе. Зачастую антинаркотическую профилактику в вузах реализуют преподаватели физической культуры, социологи, валеологи, представители студактива, как правило не обладающие необходимыми компетенциями для проведения качественной психологической диагностики факторов риска аддиктивного поведения студентов. Далеко не в каждом вузе есть ставки психологов или специализированная психологическая служба, способная реализовать данный вид профилактической работы, обеспечить индивидуальный и личностный подход к каждому студенту. Зачастую профилактика зависимостей в вузе сводится к единичным антинаркотическим мероприятиям (информационно просветительские акции, флешмобы, антинаркотические конкурсы, диагностика студентов), которые носят разрозненный характер и не объединены в какую-либо систему. Специалисты, призванные осуществлять эту работу в образовательных организациях, отмечают, что существуют объективные трудности в реализации данного направления работы по причине отсутствия системы подготовки кадров для осуществления антинаркотической профилактической работы в образовательных учреждениях высшего образования (курсы повышения квалификации, методические семинары и т.д.). Большое количество обучающихся в вузе студентов (от 2 до 5-7 тысяч человек), и отсутствие необходимого количества ставок психологов в вузе затрудняют эффективное осуществление профилактической антинаркотической деятельности. В целях улучшения профилактической работы в образовательных учреждениях, направленной на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и профилактику наркомании, необходима организация системы подготовки кадров, обучения специалистов образовательных организаций, ответственных за проведение профилактической антинаркотической работы со студентами (курсы повышения квалификации, методические семинары и т.д.). Необходима разработка методических, информационно-просветительских, иллюстративных материалов, рекомендованных Министерством образования и науки для использования в профилактической антинаркотической работе в вузах, необходим свободный доступ к этим материалам специалистов, ответственных за данную работу (буклеты, методические рекомендации, конспекты занятий и т.д.). А также необходимо создание условий для обмена опытом специалистов образовательных организаций, ответственных за проведение профилактической антинаркотической работы; для знакомства с опытом отечественных и зарубежных специалистов по профилактике наркомании среди молодежи. Данное мероприятие пройдет с представителем Управления по контролю за оборотом наркотиков Управления МВД России по Брянской области.